martes, 25 de febrero de 2014

Pensando robots en Secundaria y FP en Valencia

Si alguna actividad les gusta a los alumnos es salir del centro para conocer otras cosas más allá del aula y si algo suele darles "corte" es hablar en público.

¿Te imaginas juntar las dos cosas? Pues eso es lo que organizamos con nuestra amiga Henar Aguado (@letetictec) para traer a su alumnado de 3º ESO del IES Juan de Garay de Valencia a conocer el trabajo de nuestros alumnos de 1º de FP de las Escuelas San José en el tema de electrónica y robótica tal como teníamos previsto en los actos de la European Robotics Week.

Organizamos una presentación breve del proyecto ARdutronica a partir de la web del proyecto


Preparamos algunos ejercicios, que explicaron y monitorizaron los propios alumnos de 1B1 de FP de electricidad, consistentes en activar algunos leds o hacer sonar un altavoz programados desde Arduino y que las alumnas y alumnos de 3º ESO realizaron durante la actividad.


Les presentamos alguna experiencia de robótica con LEGO NXT controlado por bluetooth, de la mano de Ramón (@DarthLlopis), alumno de 4º de Primaria del centro y terminamos la actividad haciéndoles partícipes de la experiencia en la Semana Robótica Europea invitándoles a participar también en el Arduino Day que Droide Comunidad organiza en Valencia el 29 de marzo próximo.

¿vienes y programamos?


Robots en clase de Plástica.

Los alumnos / as de Primero de Secundaria,  del Colegio Base, coordinados por Ana Rico  han trabajado durante la evaluacion en este proyecto con dos objetivos: uno era aprender a diferenciar texturas visuales de texturas táctiles  y el otro, ser capaces de seleccionar y fabricar texturas visuales con un fin  artístico proprio y adecuado a la creación de imágenes de robots.Estos han sido creados mediante la Técnica del collage.

lunes, 24 de febrero de 2014

Desde Middlesex University en Reino Unido

Recibimos este correo
The following link is about the industrial CRS robot that I've been programming at university.
Se trata de un estudiante en Middlesex University en Reino Unido. El quiere compartir lo que se realiza en su especialidad de Design Engineering: Mechatronics
 Os dejamos con el trabajo de Eduardo Abend

martes, 11 de febrero de 2014

sábado, 8 de febrero de 2014

martes, 4 de febrero de 2014

Matemáticas y Robótica en el Colegio Base (Madrid): Jugando con las ecuaciones

  En el mes de Diciembre, tras una experiencia similar el curso anterior, me embarqué con mis alumnos en un nuevo proyecto dedicado a diseñar un juego para aprender matemáticas y crear videojuegos sobre ecuaciones enfocados a los alumnos de 1º y 2º de la ESO. Además, este año con motivo de la Semana Europea de la Robótica, todos los juegos giran o tienen como protagonistas a los robots.
   En una primera sesión les conté el proyecto a mis alumnos, que se mostraron encantados con la idea. Cada alumno cuenta con un netbook en el aula con conexión a Internet y ya conocen el software de la PDI, ActivInspire, con el que iban a crear un videojuego. 
  Utilizando TeamUp había organizado previamente los grupos de trabajo en los que desarrollarían las actividades del proyecto y les expliqué que utilizarían esta página web para grabar las reflexiones sobre el proceso que se iba a desarrollar. Cada grupo debía crear también un blog de equipo en el que tendrían que publicar el trabajo realizado. Este es uno de ellos:


  En la segunda sesión revisaron las indicaciones que les pasé para realizar el proyecto y plantearon el tipo de juego que querían desarrollar. Decidieron entre ellos cuál iba a ser la distribución de tareas y empezaron con los blogs.
  En las sesiones siguientes nos dedicamos a la revisión y comparación de los juegos creados por los alumnos del curso pasado. Pudieron probar los videojuegos de otros compañeros y elaboraron una lista de puntos fuertes y elementos a mejorar con los que afinaron sus propios diseños.
  Con toda la información recogida y sus planes de diseño se pusieron manos a la obra y crearon los juegos. Las dos clases de 3º estaban divididas en seis grupos, así que han creado seis juegos distintos y originales.





  Finalmente, y como el curso pasado, organizamos una sesión para el taller de diseño participativo. Dado que los alumnos 1º y 2º, a los que están dirigidos los videojuegos aún no han estudiado las ecuaciones, invité a compañeros de cursos superiores para que sirvieran de probadores. En algunos casos pudimos organizarnos para que alumnos que hicieron los juegos el año anterior probaran los trabajos de este curso. Muy interesante. Cada grupo recibió a sus usuarios del juego y le dio algunas indicaciones para que pudieran utilizarlo. Los miembros de los equipos tomaron notas o grabaron a sus "invitados". Todos terminaron muy contentos con la experiencia, los mayores porque se sorprendieron mucho de la calidad de los videojuegos presentados y los pequeños porque se sintieron muy reconocidos por las críticas positivas que recibían. La motivación de las clases, que ha sido muy buena en todo el proyecto, en este momento alcanzó el máximo.




  Dedicamos las últimas sesiones a terminar los proyectos en clase: completar los blogs, realizar las últimas grabaciones e introducir los cambios en los videojuegos según las sugerencias recibidas en el taller. Aprovechando la plataforma Moodle utilizada en el colegio, recogí los videojuegos para la evaluación de la actividad.
  Mi valoración del proyecto, un año más, es muy positiva, tanto por el aprovechamiento de los alumnos a nivel matemático como por el clima de trabajo y colaboración que vivimos en el aula. La incorporación de los robots a las historias ha conseguido que los diseños fueran más completos y complejos. Nos hemos superado. Enhorabuena a todos. 

lunes, 3 de febrero de 2014

¿Te gustaría participar en unas olimpiadas internacionales de robótica?


¿Te gustaría participar en unas olimpiadas internacionales de robótica?

Os queremos presentar un equipo de personas con las que tanto nuestra asociación ByL InEdu como yo mismo tenemos mucho en común, se trata de Droide y nos lo cuentan ellos mismos.

Droide es un proyecto emprendedor y pionero de robótica educativa, que desde 2013 organiza la World Robot Olympiad en Valencia. La World Robot Olympiad es una divertida y desafiante Olimpiada de robótica para jóvenes, donde los participantes tienen la oportunidad de vivir una experiencia internacional única. 


Para competir es posible usar tanto el Lego Mindstorms NXT como el EV3 y la competición de Valencia otorga una plaza para la final nacional a disputar en Barcelona. Así mismo, el ganador de la final nacional tendrá derecho a una plaza para disputar la final internacional que en 2014 se va a realizar en Moscú (Rusia).


¿Puedo participar?
¡Claro que puedes! Existen dos categorías diferenciadas por edades:

Elementary: de 7 a 12 años (nacidos entre 2002 y 2007) 

Junior High: de 13 a 15 años (nacidos entre 1999 y 2001). 

Los equipos están compuestos por 2 o 3 participantes además de un entrenador mayor de edad, que deben superar una serie de desafíos basados en la cultura del país organizador, este año, Rusia.


Aquí se pueden ver los desafíos por categorías de este año:

Vídeo de las WRO2013:

Nosotros os podemos ayudar, si queréis saber más sobre nuestros cursos de entrenamiento visitad nuestra web.